En este material encontrarás una serie de actividades u orientaciones
que se brindan a los padres de familia y a los estudiantes, sobre los aprendizajes que deben adquirir en
cada área del conocimiento, por lo tanto deben ser desarrolladas por los
estudiantes con la orientación y supervisión de los adultos responsables en
cada uno de los cuadernos del área que se orienta.
Las actividades están ordenadas en 4 momentos:
Podrás descargar diferentes archivos, como talleres, lecturas y juegos
en línea que permitirán poner en práctica cada conocimiento adquirido.
Papas muchas gracias por su
compromiso e interés por ayudar en la formación y aprendizaje de su niño(a).
Ahora es el momento, vamos caminando al aprendizaje. En el siguiente video te damos ideas para aprender de manera autónoma en casita con ayuda de la familia.
Padres
de familia o acudientes, recuerden que en cada clase los estudiantes deben
escribir la fecha, el tema y el desempeño preferiblemente con color rojo. Posteriormente, con lápiz negro se transcribe o escribe los conceptos del tema
a trabajar. Vamos a empezar.
MOMENTO INICIAL:
Fecha:
Tema: Dios nos enseña sobre la amistad.
Desempeño:Descubro
la amistad como un don de Dios.
1.MOMENTO DE APRENDER
1. Escuchamos atentamente lo
que nos quieren compartir en este mensaje. Debes estar muy atento(a), para que
puedas aprender y luego respondas unas preguntas. ¿Estamos listos?
MOMENTO DE HACER
2.Escribe la siguiente reflexión en tu
cuaderno
La
amistad es un don que Dios nos regaló para que vivamos en paz, armonía y
fraternidad con todas las personas que nos rodean, con la naturaleza, con el
universo. Dios es un padre bueno y generoso, que nos manifiesta su amistad por
medio de las personas que nos aman y nos cuidan, y a través de las cosas
maravillosas que encontramos en este maravilloso planeta que llamamos tierra.
Todos
somos importantes para Dios sin importar nuestro color de piel, nuestra forma
de pensar o nuestros gustos y preferencias. Dios nos manifiesta su amistad y su
amor a través de todo lo que nos dio en su creación.
3. Responde las siguientes preguntas:
a.¿Cuál
es el mensaje del día de hoy que nos trasmite el video?
b.¿Tiene
un amigo con el que puedas reunirte muy a menudo?
c.¿Qué
es lo que más te agrada de compartir con tu amigo?
d.¿Por
qué se acaba una amistad?
e.¿Es
la familia es un grupo de amistad para ti? ¿Por qué?
f.¿Qué otras amistades pueden existir?
g.Dios
creo un vínculo de amistad con todos los hombres a través de Adán y Eva. ¿Cuál
fue la tarea que Dios le encomendó a Adán y a Eva?
MOMENTO DE PRACTICAR
4.Queremos saber tu opinión sobre el tema.
Por esta razón te quiero pedir que reflexiones con tu familia sobre los
siguientes interrogantes y respondas las preguntas. Estamos en un tiempo
crucial para la humanidad y necesitamos empezar a cambiar y tomar conciencia de
aquello que nos está afectando, cada uno de nosotros ha hecho parte de lo que
estamos viviendo con nuestro comportamiento para que todo esto se manifestara
así.
Ahora tenemos una nueva oportunidad de
cambiar, de tomar conciencia y de emprender acciones para lograrlo, desde tu
ser de niño podrías hacer muchas cosas, así como también tu familia. Queremos
que reflexiones y hagas un pacto desde tu ser interno, es un compromiso contigo
mismo, con la madre tierra y con Dios.
Responde y reflexiona...
1.Crees que en el tiempo que estamos ahora,
¿los hombres estaremos cumpliendo con la tarea de cuidar la tierra? Explica tú
respuesta.
2. ¿Si pudieras cambiar algo de este mundo
qué sería? Desde la casa podemos empezar, haz una lista de hábitos o acciones
que estamos haciendo mal.
3. Completa las frases:
La amistad es un don de Dios se establece
cuando trato con amor a mi ______________________.
Los amigos son la manifestación de
_____________.
La ___________________ de Dios se
establece tratando con ___________ a todos los ____________________.
D_______ es un Padre _____________ y
generoso.
4.Cuáles
son las tareas más simples que debemos hacer en casa para establecer un vínculo
más cercano con Dios y con la naturaleza. Recuerda que la naturaleza es parte
de nuestra naturaleza humana, sin ella no podemos subsistir. Si pudieras hablar
de frente con Dios que le dirías. Escribe eso que le quisieras decir a Dios. Si
lo hace con Fe te escuchará y ayudará a cumplirlo.
5. Realiza un dibujo de unidad
y amistad con Dios y le colocas una frase.
En esta unidad pretendemos que nuestros niños tengan pausas activas desde casa, porque llevamos un buen tiempo sin poder salir de nuestros hogares para ejercitarnos al aire libre y tener contacto con otros, es así como se proponen una serie de actividades que pueden desarrollarse en casa, bajo el acompañamiento de la familia, que hará más divertido y significativo hacer ejercicio.
Es oportuno recalcar la importancia de el ejercicio en nuestra cotidianidad, pues nos aporta el buen desarrollo físico y mental en estos tiempos, disminuye los niveles de estrés y ansiedad.
Esperamos disfrutes de cada actividad y debes realizar por lo menos una hora de ejercicio o actividad física tres veces por semana, o en su defecto 15 minutos diarios de pausas activas.
EMPECEMOS
Al iniciar y al finalizar cada ejercicio no olvides realizar estiramientos, esto evitará que sufras posible lesiones en tu cuerpo.
GIMNASIA PARA NIÑOS, RELAJACIÓN
ZUMBA PARA NIÑOS: hacer ejercicio bailando
EJERCICIOS DIRIGIDOS
EJERCICIOS DE CARDIO
YOGA PARA NIÑOS
MANUALIDADES DIVERTIDAS
En los videos encontrarás una gran variedad de manualidades que puedes elaborar en casa con tu familia, elige por lo menos una para cada semana y comparte tus creaciones.
Bienvenidos al módulo de ética y valores unidad 1, en esta encontrarás historias y actividades para reflexionar y compartir en familia. Échales un vistazo...Sé que te va a gustar.
TALLER 1 "Promuevo el buen trato"
1. Te invitamos a leer con mucha atención la siguiente poesía.
PALABRAS
Palabras escondidas busco en el mar,
en las nubes del cielo, en las islas de coral.
Palabras marinas, azules, mojadas, perdidas.
Palabras celestes, suaves, grandes, diferentes.
Palabras de tesoros, brillantes, doradas.
Palabras de corsarios, de unicornios y de hadas.
Palabras, busco palabras que me cuenten bellos cuentos,
que me hablen de animales, que me enseñen mil canciones y mil juegos malabares.
Palabras y más palabras de mí siempre inseparables.
(Begoña Díaz García)
2. En tu cuaderno de ética, elabora un dibujo de lo que entendiste de la poesía.
3. Observa la siguientes historias de BUEN TRATO
En el cuaderno de Ética y con ayuda de tu familia realiza las siguientes actividades:
a. De las historias vistas describe la que más te gustó y cuenta por qué, puedes dibujar si lo deseas.
b. Responde ¿Qué es el buen trato?
c. Escribe los mensajes que deja cada una de las historias.
d. Cuéntanos ¿Por qué es importante el buen trato en la familia?
Veamos cómo es el cuento del buen trato en la escuela
Ahora responde
a.¿Qué le sucedió a Tito?
b. ¿Cómo solucionó su situación?
c. ¿Qué hicieron mal los demás niños contra Tito?
d. ¿Te has sentido en algún momento como Tito? cuenta tu historia
e. ¿Por qué crees que eres valioso?
f. ¿Qué mensaje nos deja esta historia?
4. Busco en la sopa de letras palabras encaminadas al buen trato.
En la unidad de Inglés I, abordaremos los contenidos más básicos abordados en clase, es importante el repaso de cada actividad para adquirir destrezas y habilidades en la pronunciación y reconocimiento de este idioma.
Como los siguientes contenidos son de repaso, se agrega después de cada video, actividades on line, a modo de práctica de los contenidos.
MOMENTO INICIAL
Repasemos el abecedario, primero te invito a ver el video y luego una practica sencilla, verás que divertido es...
THE ALPHABET / EL ALFABETO
Las letras son la esencia de las palabras y la base de aquello que decimos o expresamos.
El alfabeto en inglés es muy similar al usado en el español en su forma escrita, pero la pronunciación de cada una de sus letras cambia.
¿Te gusta colorear?, en el siguiente link hay un dibujo para que lo colorees, sólo tienes que arrastrar el color hasta el dibujo y queda listo, ahhh y no olvides pronunciarlos mientras los usas.
REPASEMOS COMO NOS SALUDAMOS Y NOS DESPEDIMOS EN INGLÉS
Es habitual que al encontrarnos con otras personas como norma de cortesía no saludemos y al momento de retirarnos nos despidamos. En el video anterior los repasamos.
Una fábula sobre la convivencia en grupo o en el hogar: ‘Los gallos y la perdiz’
Un granjerotenía dos gallos. Y un día compró una perdiz y la puso con ellos en el corral.
La pobre perdiz no tardó en ser atacada por los gallos, así que se pasaba el día corriendo y escondiéndose de ellos. Ella pensaba que la atacaban por ser diferente:
– Pobre de mí… los gallos me quieren maltratar por no ser como ellos.
Sin embargo, días más tarde vio que los gallos se peleaban entre ellos. Eran peleas muy violentas, y hasta se llegaban a hacer sangre. Y no una vez, sino muchas veces.
– Vaya- dijo entonces la perdiz- Ya no me quejaré más de que me persigan los gallos. Ahora entiendo que no es porque sea una perdiz. Si ni entre ellos son capaces de no pelear, ¿cómo no van a atacarme?
Moraleja: Si dos no son capaces de mantener la paz, no podrán mantenerla con el resto.
A comprender...
1. ¿Qué animal compró el granjero para que hiciera compañía a los gallos?
2. ¿Por qué pensaba la perdiz que querían pegarla los gallos?
3. ¿Se llevaban bien los gallos entre sí?
Tema 2: La Comunidad
Esta tema ya lo abordamos en clase, así que no te preocupes es sólo un repaso y un poco de material que te puede ayudar a recordar todo lo que hicimos en la escuela.
Ahora te invito a visitar el siguiente texto, en el encontramos de forma resumida toda la temática que trabajamos en clase. CLIC AQUÍ
Ya hicimos un repaso ahora vamos con un tema nuevo, te va gustar mucho, ya lo verás. TEMA: LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS De los derechos de los niños...
De los deberes de los niños ...
Actividad 1
Con ayuda de tu familia elabora una lista en tu cuaderno de sociales de otros derechos y otros deberes que consideres corresponden a los niños y niñas.
Elabora una cartelera donde escribas un mensaje alusivo a la importancia de respetar y hacer valer los derechos de los niños.
En esta unidad realizaremos un breve repaso de los temas ya trabajados, con la finalidad de afianzar los conocimientos adquiridos, te invito a que realices los ejercicios siguiendo las indicaciones.
Buen viaje, porque no olvides que el conocimiento es a donde quieres llegar, disfruta el recorrido...
1.MOMENTO
INICIAL
FECHA:
TEMA: REPASAR QUE ES LA MATERIA
DESEMPEÑO: REPASO QUE ES LA MATERIA, SUS
PROPIEDADES Y SUS ESTADOS.
ACTIVIDADES
MOMENTO DE APRENDER
TEMA 1
1. Observa con atención el video
MOMENTO DE HACER
2. Revisamos
las notas que tenemos en el cuaderno sobre
este tema y comparamos. Por si no
las encuentras, aquí te
dejo la información para que refresquemos los aprendizajes.
LA MATERIA
Es todo aquello que nos rodea que
tiene masa y ocupa un
espacio, es decir que tiene volumen.
PROPIEDADES
DE LA MATERIA:
Toda materia presenta dos propiedades a saber: propiedades generales y
propiedades características.
Las Propiedades generales: son comunes a toda la
materia como lo es la masa y el volumen.
La masa
sirve para medir la cantidad de materia que tiene y para ello, se usa la
balanza o bascula, como la que usan los
medicos para pesarnos. La unidad principal para medir la masa es el kilogramo.
El volumen: es
la cantidad de lugar que ocupa la materia. El volumen se mide con recipientes
como vasos medidores. La unidad principal del volumen es el litro.
Las
propiedades específicas: son las que le permiten distinguir entre las
distintas sustancias que existen en el universo; por ejemplo, el olor, el
color, el brillo, dureza, textura, temperatura, elasticidad, etc.
Cada materia
tiene unas características propias que hace que podamos diferenciar unas de
otras. Ejemplo: la leche es líquida y blanca, la piedra es dura y áspera, la
manzana es sólida y dulce como.
Veamos
en el siguiente cuadro un pequeño resumen para que lo comprendas mucho mejor.
Continuamos repasando los temas, esta vez con los ESTADOS DE LA MATERIA
TEMA 2 ESTADOS FÍSICOS DE LA
MATERIA
La materia puede
presentarse en diferentes estados físicos o estados de agregación: sólido, líquido, gaseoso o
plasma.
El estado sólido está caracterizado
por poseer forma y volumen propios.
El estadolíquido se caracteriza por
tener un volumen propio, pero no una forma propia, ya que el líquido adapta su
forma a la del recipiente que lo contiene.
Los gases no poseen volumen
propio, llenan completamente el espacio que tengan a disposición los objetos
que lo contienen.
AHORA,
CENTRAREMOS LA ATENCIÓN PARA REPASAR EL TEMA: LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA
MATERIA.
1.Ponte cómodo (a), para que iniciemos. Recuerda escribir la fecha, y el
nombre del tema a reforzar.
2.Recuerdas qué es la materia, ¿cuáles son sus propiedades
y los estados en que se encuentra? Anótalos en el cuaderno para que no se te
olviden.
3.Están todos listo para escuchar:
!Pues
bien! Ahora damos clic en el vídeo.
Amiguitos retomemos la información y Resumamos
un poco lo que acabamos de escuchar, para ello vamos a emplear la siguiente
imagen y así entender mejor.
Decíamos que: “Las fechas de color rojo, que se muestran en la
parte superior nos muestran el cambio de estado que tiene la materia cuando
pasan de estado frío, es decir que su temperatura en cada caso es mayor, ha
aumentado. A este cambio de estado lo llamaremos SUBLIMACIÓN PROGRESIVA.
Las flechas de color azul, que están en la parte
inferior, nos muestran el cambio de estado que va teniendo la materia
cuando su temperatura va disminuyendo en cada caso, es decir que la temperatura
es un poco mayor y pasa a un estado frío. Este cambio de estado ahora se le
llama SUBLIMACIÓN
REGRESIVA.
Pero… recordemos que, en cada caso, el estado de la
materia también cambia por el aumento o disminución de temperatura. veíamos con
el ejemplo del cubo de hielo que saco de la nevera, se
encuentra en estado sólido, si la temperatura es mayor pasa a estado líquido e este cambio se le llama FUSIÓN.
Cuando el hilo se derrite pasa a estado líquido, si caliento el líquido o lo dejo hervir, es
decir que la materia se encuentra en estado gaseoso el
cambio de este estado se llama vaporización”.
¿Entendido hasta aquí?
-Bien… Ahora,
si dejo enfriar el vapor que se formó al hervir el líquido, este pasa
nuevamente a un estado líquido, a este estado lo
llamaremos condensación.
Por su parte, si el líquido, lo
llevo a la nevera pasara a un estado sólido, este
cambio de estado lo llamaremos solidificación.
Buenos mis muy queridos estudiantes,
es el momento de poner en práctica lo aprendido, para ello vamos a pedirle a tus
familiares que te ayuden a experimentar los cambios de estado de la materia.
Para ello vas a realizar las siguientes preparaciones y en el cuaderno registra
lo que hagas:
1. Tomar un huevo, emplear un recipiente para batirlo,
luego depositas este líquido en otro recipiente, le agregas una pisca de sal y
lo llevas al fogón. Puedes agregar un poco de mantequilla o aceite, para evitar
que se pegue.
Responde: ¿Qué estado tenía el huevo
cuando lo batiste? ¿en qué estado quedó cuando lo llevaste al fuego?
2. Prepara un batido de una fruta. Puede
ser la que tengas en casa. la licuas con un poco de agua y agregas un poco de
azúcar, luego lleva el jugo que se formo a un recipiente y por último lo llevas
al congelador y lo dejas allí hasta el día siguiente y luego respondes las
preguntas:
a. ¿En qué estado se encontraba la fruta que utilizaste?
b.¿Cuando la
licuaste con el agua, en qué estado quedo?.
c. Al día siguiente que
observaste el jugo, ¿cómo era el estado del jugo?
d. ¿Cuántos estados de la materia
pude comprobar al realizar el jugo?
e. ¿Cuál crees qué es el cambio de
estados que se dio en los tres procesos?
